“三尺讲台,一颗爱心;放飞希望,乐在我心。”这就是湖南省衡南县鸡笼镇鸡笼中心小学教师王红梅的真实写照。
王红梅,1972年3月出生,1991年毕业于耒阳师范。在从事乡村一线教学已经27年,一向担任班主任这一神圣职位,勤奋工作默默奉献的她,爱岗敬业、勇于创新,用心去工作,用爱去育人。在教育、教学等工作中均取得了骄人的成绩。光彩照人,人如其名,王红梅像梅花一样具有高洁的优秀品质。
因材施教,培养学生的学习兴趣和自信心
为激发学生学习兴趣,调动学生积极性,在教学工作实践中,王红梅坚持因材施教,进行“差异化”培优补差教学,通过循循善诱,因材施教让学生掌握学习窍门;激发学生的求知欲望,培养和树立学生的学习自信心。
王红梅始终把学生的“学”放在教学的重要位置上,尽管有些学生基础差,但她相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”。在教学方法的设计上,她注重激发学生的主体意识和求知欲望。每一节课,她都要有设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习。课余组织和辅导学生参加写作、演讲、绘画、表演等个性化竞赛活动。“寓教于乐”的兴趣教学方法,成为她激发学生学习的潜能和学习动力。王红梅所教的班级,不管是抽考还是统考,学生成绩都在全校名列前茅。
注重个性、因材施教,还要平等对待每个学生,当好学生的良师益友和全职“保姆”。王红梅知道,要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。20多年来,对学生积极引导,学习上耐心帮助,生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈,多方面了解每一位同学的生活和学习状况。在村里长大的她,亲身经历了困苦的生活,所以特别关心儿童的生活成长。尤其爱护特困家庭的学生,从多方面注意给予他们以温暖的关怀。
王红梅所带班级有一名刘同学,因父母离异,由年迈的爷爷奶奶照顾。他脾气大,性格内向,还有点古怪,上课不认真时,科任老师批评他,惹他不高兴了,他就会发怒,甚至撕书、撕作业本。看到这种情况,王红梅多次找他谈心,走进他心里,然后“对症下药”,让他学会控制自己的情绪,明辨是非,鼓励他要好好学习,尊敬老师,孝敬爷爷奶奶。经过一年的耐心教育、沟通与交流,刘同学变了,能主动学习,上课也能认真听讲,还积极举手回答老师提的问题。
创新管理,抓好班级教育工作的有序开展
班主任工作复杂、艰辛、繁忙,需要耐心、细致、认真、负责地付出心血和劳动。作为班主任,王红梅老师以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的人为已任,做好联系班级和任课老师的纽带。针对学生的个性特征和心理特点,沉下心来,俯下身子,走到孩子们中间,与孩子们打成一片,了解他们的兴趣爱好、喜怒哀乐。她注重与学生沟通交流,采取“晓之以理,动之以情”循序渐进的创新管理和教育方式,与家长联系、配合,共同做好工作,取得事半功倍的效果。
2018年上学期的一天,王红梅晕倒在讲台上,吓坏了学生,也感动了学生。王红梅得了几年的鼻窦炎、过敏性鼻炎,由于身体素质下降而变得非常严重起来。鼻塞,打喷嚏,头疼,精神萎靡,胸闷,折磨的她寝食不安,每晚睡眠不足三个小时。医生建议王红梅去医院住院做手术,但她担心自己的病情影响学生的学习,影响教学进度,特别这个学期教的又是毕业班,于是她推迟就医,以最大限度地减小对教学的影响。这样一天天拖着,硬是带病坚持一个月,捱到学生毕业,撑过这段时间后才去医院做手术。
当了27年的班主任,王红梅深知搞好班级管理的重要性。因为小学就读的学生中,大部分同学还是留守儿童,平常接受家庭教育的程度不够,在言行举止、良好习惯方面有很多弊端,为促使学生全面发展,王红梅充分利用班会课、品德课,有针对性开展多形式、生动活泼的教育活动,并用“小学生首则”“日常行为规范”严格要求学生,规范学生言行,促进了良好班风学风的形成。有的学生学习怕苦怕累,没有上进心,不安心读书,王红梅又针对这一现象,认真地组织学生开展“新学年新打算”“我为班级做贡献”“跟奶奶比童年”等主题班会。在认真抓好班级文化建设、打造特色班级的同时,激发了学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识,增强了班级集体荣誉感。
勤学苦练,扎实练好教学基本功提高自身素质
打铁还需自身硬,无须扬鞭自奋蹄。王红梅非常注重加强业务知识学习,提高自身的业务水平和教学能力,在工作上积极进取,努力创新。坚持学习新教法,认真钻研业务,探索素质教育的教学模式。在教学中,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。1997年通过小学教师七项基本功训练合格达标;1999年参加了湖南师范大学汉语言文学教育专业的函授学习,当时孩子小,收入低,而且每个寒暑假都休息不上,在这些困难面前,王红梅没有退缩而是咬牙挺住,在自己的勤奋努力下,于2002年顺利从湖南师范大学中文系毕业。在学习期间,王红梅因为学习成绩突出,还被评为优秀学员。2000年普通话考试合格;2002年参加了计算机培训学习,多次参加市县组织的班主任培训,以及课改培训、继续教育等,经过几年的实践积累,使自身的专业素质不断增强。
“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”一分耕耘一分收获,成功永远属于刻苦努力的人。王红梅平凡的工作赢得了领导的认可,赢得了学生家长的好评,多次被评为优秀班主任,2001年评为市优秀教师;2003年在全市小学教学青年教师课堂教学优秀课评比活动中荣获一等奖;2005年在全市中小学“教学十佳”评选活动中荣获一等奖;2012年荣获全国青少年主题教育活动征文指导一等奖,同年指导学生作文《微笑的力量》获国家二等奖;2014年指导学生作文《亮眼睛》获市一等奖;2018年撰写的论文《浅议小学语文作文教学方法的创新》在《东方教育》上发表,并获得优秀论文奖。(通讯员 曾祥君 陆元连)
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